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苏忱:教师与学生共同成长

时间:2016-12-20 10:04     来源:文汇报     作者:苏忱      点击: 次    
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导语:为了激发学习兴趣、培养学习能力、提升学习素养,万航渡路小学为学生提供了一道语文“甜品”——制作绘本、记录班级日志。


【图语:教师与学生共同成长】

  为了激发学习兴趣、培养学习能力、提升学习素养,万航渡路小学为学生提供了一道语文“甜品”——制作绘本、记录班级日志。老师指导学生观察生活,感悟生活,并以图文并茂的形式记录下来,从中感受文字的魅力和生活的多彩。

  近年来,万航渡路小学着重围绕提升学生学习素养,坚持“为学而教”的实践探索,聚焦到一个点上就是:教师的教学活动,应围绕着学生的成长发展而展开,通过教师的“学习设计”让学生学会学习。

  学习设计需要有正确的教育观、学生观、质量观作为引领和支撑,更需要遵循教育规律,符合儿童身心成长规律。万航渡路小学的老师们正是这样努力的,他们力求把让学生乐学、善学、慧学的目标蕴含在备课、上课、作业、辅导、评价的教学基本环节中,并加强科学设计。这样的努力不仅仅局限于语、数、英学科,在音、体、美和品德与社会等各学科都看得出他们所做出的努力,让学生在习得过程中不但丰富学科知识,还提高品鉴艺术、同伴合作、学会包容等各方面素养。

  经过多年的探索和反复实践,老师们在培养学生学会学习的过程中,提升了教学品质,形成了有效经验;教师群体也在提升学生学习品质的过程中教学相长,提高了专业化水平。这些做法很值得提倡,从他们的实践中,我们可以欣喜地感受到,第一线的教师们正执着行进在探索的道路上。

  (作者为上海市教育学会秘书长)

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