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威信是教师无形的力量

时间:2017-12-07 13:12     来源:中国教育报     作者:甄桂芳      点击: 次    
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导语:众所周知,作为一名教师,应在学生面前有一定威信。那什么是威信呢?也许有的人认为:学生怕我,见了自己就像老鼠见了猫,这就是威信。但我认为那不能称之为威信,充其量只能算是威严。

威信是教师无形的力量
【图语:有威信的老师】

  众所周知,作为一名教师,应在学生面前有一定威信。那什么是威信呢?也许有的人认为:学生怕我,见了自己就像老鼠见了猫,这就是威信。但我认为那不能称之为威信,充其量只能算是威严。威信是学生对老师的信赖和尊敬,是学生的一种心理状态。而威严则是老师对学生的一种态度,是老师的一种心理状态。一个老师具有威信,会使学生乐于去接近;而威严则会使学生产生惧怕感,对老师敬而远之。

  一个有威信的老师,对学生的影响是深刻的。常言说“亲其师,信其道”,学生对有威信的老师的教导,能够听从,乐于接受,因为他们对这样的老师感到可敬、可信。因此,老师的教诲才比较容易深入到学生的心灵深处,引起相应的情感体验,变成激励自己前进的动力。

  既然威信对于学生的思想、品德的修养有着不可估量的作用,那么作为教师,就应该树立自己在学生面前的威信。怎样才能树立威信呢?首先是教师本身的主观条件。在我看来,这包括有比较渊博的科学文化知识、从事教学实践活动的能力、高尚的思想道德品质、崇高的精神世界,以及能为人师表,教育作风好,对待差生不嫌弃,对优生不偏爱。一名教师具备了上述条件,就为在学生面前树立威信奠定了基础。其次,教师树立威信还得有客观条件,比如教师在社会中的地位、教育行政机关和学校领导者对教师的态度,以及学生家长对教师的态度等。这些也是教师树立威信的重要条件。

  教师的威信是影响教学工作的重要因素。教师的威信是一种无形的教育影响力量,它可以影响学生的学习效果、思想品质以及学生的日常行为习惯,使学生学习认真,乐于接受教师的要求,掌握知识积极主动,从而产生良好的学习效果。如此一来,随着教师威信的逐步增强,对教育教学工作将起到显著的正面推动效果。威信是教师无形的力量

  (作者系山东省聊城经济技术开发区北城中学教师)

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