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35年,每一堂课她都坚持手写八块板书

时间:2017-11-08 18:03     来源:钱江晚报     作者:综合      点击: 次    
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导语:在浙江财经大学有一位老师,从教35年来一直坚持手写板书授课,每次都会写满整整八块板书。

35年,每一堂课她都坚持手写八块板书
【图语:课堂上的手写板书】

  在多媒体发达的今天,70、80后记忆中小时候课堂上的手写板书,现在可能已经成了奢侈品,大学教学中也许更难见。

  在浙江财经大学有一位老师,从教35年来一直坚持手写板书授课,每次都会写满整整八块板书。

  她叫刘晓芬,是浙江财经大学数据科学学院的副教授,目前教授大二学生的线性代数课,已有35年的高校教龄。她写的板书获得了同学们的追捧,也正式因为认真书写板书,刘老师也成浙江财经大学的“课堂网红”。

  她说,板书改成PPT,感觉不一样,思维会有些断层

  课上,刘老师总是习惯性地提起笔,在黑板上写下课程标题,开始她当天的八块板书。

  35年中,刘老师也曾采用过其他的教学方式。“板书改成PPT,感觉不一样,思维会有些断层。”在同学的强烈要求下,老师最终保持了写板书的形式。

  “与多媒体相比,手写板书的形式,注重了数学知识体系的连贯性和系统性,如果对内容不熟悉,大家可以直接回顾知识点,做到有根可循。”刘老师说出了这些年她坚持手写板书的原因。

  在她自己看来,一节课写八九块黑板,是对同学的负责,更是对自己体力的考验。“同学们既然选择我,说明他们喜欢这种授课方式。他们有这些需求,我就要为大家负责,累点不算什么。”刘老师摆摆手,对大家的赞誉有些羞涩。“为了提高板书利用率,字我不会写得特别大,但是内容很全,可以让同学们看得很透彻。”

  孔同学说,忆旧、讲新与总结三个词,是刘晓芬老师上课最精炼的概括。“回忆上节课的内容,连接过去与现在,构建联系;讲授新知识点,进行适当的课堂练习,和同学一起完成解答;实时总结,便于理清知识点,理清思路,标明注意事项和计算程序。”

  “老师的讲解很仔细,很简单,大家都可以接受。”提到刘老师,赵雅婷连连点赞,“老师真的很负责很用心,所有的题目都会手写答案,并且打印出来贴在教室墙上,方便大家核对,微信群里也会发解析,为大家做解答。”

  为了来上她的课,学生疯狂占座

  除了书本上和练习册的内容,刘老师还会给大家留一些课后作业,个别同学提的问题,如果对其他同学有启示作用,刘老师都会发到群里。作为一个“手写达人”,刘老师表示,手写不仅为自己理清思路,更能及时知道同学不懂的地方、方便及时补充修改,一举多得。

  有学生评价说:“刘老师上课超级认真,备课充分,板书清楚规范,作业批改及时、仔细、认真。看到老师这么认真,我们都不敢懈怠,笔记也会做得很满。”

  现在学校的学生都抢着上刘老师的课,为了能坐在前十排听课,会提前一两天来教室占坐位,有的同学还自带椅子到教室。学生的这种学习热情和积极性,相互感染着,致使课堂到课率极高。“只能用完美来形容刘老师的上课质量。”

  谈到大家疯狂占座的现象,刘老师笑着说:“其实这几年已经有所缓解了。学校课程容量缩减的改革,减轻了学生抢座的压力,以前2014级的学生,甚至会提前一周来抢座位。”

  再过不久,刘晓芬就要退休了。

  因为她的坚持,时刻为学生考虑,刘老师一跃成为课堂网红。这也让她有些不好意思,她一直反复说:“我真的是一个很普通、很平凡的老师,我做的都是身为一个老师的本职工作。教学是相互的,同学们有求知的欲望,我才有动力一直坚持。”35年,每一堂课她都坚持手写八块板书

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