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提升大学教师心理健康辅导技能

时间:2019-04-04 15:53     来源:中国教育报     作者:综合      点击: 次    
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导语:党的十九大精神要求培养时代新人,引导青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,对于青年的价值引导需要从他们的价值观教育入手。

提升大学教师心理健康辅导技能
【图语:提升大学教师心理健康辅导技能】

  党的十九大强调了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求,作为思想政治教育的重要阵地,高校要在党的十九大精神指引下,开展社会主义核心价值观的广泛学习和实践。引导大学生的心理健康教育是思想政治教育工作的重要内容,提升大学教师对于学生心理健康辅导的技能,需要大学教师通过开展相关的心理教学活动和相关的社会实践,来引导学生的心理健康教育。同时,党的十九大精神能够作为教师自身心理辅导技能和实践的精神指引,从而提升大学教师开展心理辅导的效果。

  教师创新心理教学的形式,引导学生认知与学习心理健康知识

  党的十九大精神要求培养时代新人,引导青年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人,对于青年的价值引导需要从他们的价值观教育入手。华北理工大学的教师通过丰富心理教学课堂的形式,来实现学生对于心理知识的认知和学习,从而促进学生心理健康教育的发展。教师在课堂中放映励志影片,如《风雨哈佛路》《上学路上》等,引导学生树立理想信念、完善自身人格。教师还通过举办心理知识竞赛的活动,来增加学生对于心理知识和心理健康教育的认识与了解,让学生在参与相关的心理教学活动中丰富自身的心理健康理论,这样能够更好地引导学生心理健康教育的自我实现。华北理工大学的教师通过创新心理教学的形式,增加了学生对于心理知识学习和心理健康教学的兴趣,无形当中增加了教师与学生之间关于心理辅导的沟通与教育机会。心理学院还邀请了相关的心理学专家、教授、学生进行深度的学术会谈,在学生心理辅导和教师的心理辅导技能上都提供了很多帮助。

  教师引导学生在社会实践中获得心理健康教育

  党的十九大精神强调培育优秀人才的标准,并且提出了青年如何成才的实践要求。华北理工大学教师在学生心理健康的辅导上,引导学生将心理健康教育结合社会实践,以社会实践促进学生的心理健康发展。教师通过开展大学生心理健康宣传月活动,来推动大学生心理健康理念的普及,学生通过参与心理文化活动,更加明确了心理健康教育的重要性,并且心理健康宣传活动也增强了学生之间的情感联系,有助于学生在心理教育的互助。华北理工大学心理学院教师引导学生开展一系列的志愿活动,实现了学生心理教育有效的社会实践,学生可以运用自己所学到的心理知识解决帮扶对象的心理问题,并且学生在社会实践和心理帮助的过程中也能不断地完善自身的情感需求和发展需求,从而促进学生自身的全面发展。教师引导学生心理教育的社会化、实践化,目的是通过学生参与到具体的心理教育实践来获得自身在情感和能力上的价值认可,学生获得的外界认可越多,对于学生心理健康发展就越有利。

  教师将学生的心理健康辅导纳入到党建文化教育当中

  党的十九大精神将培育时代新人所需要的人生观、价值观与社会主义建设的人才要求相统一,其目的是要培养爱国、爱党、爱社会主义,担当民族复兴大任的新人才。华北理工大学心理学院教师将学生的心理健康辅导纳入到党建文化教育当中,将对于学生的心理辅导作为学校党建的重要内容。将心理健康教育引入到学生的党建当中,是为了彰显学生党员作为心理健康榜样来开展相关的党建服务工作。教师以党建思想政治教育作为学生心理健康辅导的指引方向,能够促进学生将自身的心理健康发展与集体的整体利益结合起来,让学生深刻明白自身心理健康成长的重要性和必要性。教师以党建文化教育实现对于学生的心理健康辅导,能够实现学生心理健康教育的更高层次发展,让学生的心理健康辅导不只是为了实现个人的发展,还能够以学生自身的心理发展促进个人社会价值和集体价值的实现。提升大学教师心理健康辅导技能

  (华北理工大学出版管理中心、《中国健康心理学杂志》社 李薇 华北理工大学心理学院 王晓一)

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