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"教不严,师之惰"古代老师是如何督促学生学习的

时间:2017-06-29 15:48     来源:互动百科     作者:综合      点击: 次    
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导语:中国历来都非常重视教育的发展,各朝各代都设立官方学校,教育学生,为国家储备人才;而在科举制度出现以后,为了帮助学生更好的应对科举考试,私学也进一步蓬勃的发展起来。

"教不严,师之惰"古代老师是如何督促学生学习的
【图语:教不严,师之惰】

  如今,老师体罚学生是被明令禁止的,但依然经常有老师因为各种原因打学生的事情见诸报端,令人心生恼怒。我们已经不再限制孩子们个性的发展,也不再用强硬的手段逼迫孩子学习,这是对自由意志的尊重。不过,在中国的古代,这样的场景是绝对不会出现的,老师打学生可是名正言顺的。

  中国历来都非常重视教育的发展,各朝各代都设立官方学校,教育学生,为国家储备人才;而在科举制度出现以后,为了帮助学生更好的应对科举考试,私学也进一步蓬勃的发展起来。

  私塾

  古代朝廷一般都会对学生入学做出规定,孩子入学一般都在7、8岁,与现在的小学差不多,不过当时对于年龄的限制比较宽松,即使到了十几岁,也依然可以去上“小学”,明朝就规定过“八岁以上、十五岁以下,皆入社学”。这些“社学”的门槛一般比较低,入学时不需要考试,招生数额也没有限制,凡是愿意读书的,都可以参加。

  为了更好的教育学生,古代学校对学生的管理是非常严厉的,大多数家长也都认同这样的做法,认为“不打不成器”。所以学生读书不认真或者学的不好,被老师打板子、抽鞭子、罚跪如同家常便饭。王充《论衡·自纪篇》有这样的描述,“书馆小僮百人以上,皆以过失袒谪,或以书丑得鞭”。

  打掌心

  古代老师的权威是非常大的,打学生的时候,学生是不能提出异议的,就连学生的家长也不能求情。《聊斋志异》里就有这样一个故事:有一个姓朱的到一贡士家里当家教,每当体罚孩子时,孩子母亲便让婢女前来求情。有一天,她亲自到窗前求情,老师大怒,拿着木板“界方”出来。孩子母亲见状赶紧跑,可这老师认死理,追上后竟然打起了孩子母亲的屁股,“自后横击臀股,铿然作皮肉声。”

  “棍棒教育”在中国真的是有悠久的历史,周代对此就曾有过明确的规定,《周礼·春官》“小胥”条称:“小胥掌学士之征令而比之。觵其不敬者,巡舞列而挞其怠慢者。”小胥相当于助教。由此可见当时老师体罚学生是合情合理的。不过,老师打学生也不能随便,必须要讲“礼”。比如打屁股,不宜打的太重太狠,不扒裤子,不摁地上,执行时喝令学生趴在条凳上再打。

  戒尺

  古代的老师都是饱学之士,对于“礼”非常的重视,希望能够教导好学生,体罚并非是目的,只是为了督促学生学习的一种手段。"教不严,师之惰"古代老师是如何督促学生学习的

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